Descrizione del progetto

La sezione Rondine

Rondine non è soltanto un messaggio prezioso, ma una palestra di rapporti umani, di relazioni che esprimono il tessuto di pace di cui vi è bisogno.

Sergio Mattarella

Fare memoria è anche questo: battersi per un mondo migliore. Rondine […] coltiva un sogno in cui mi riconosco.

Liliana Segre

Non scholae sed vitae discimus [Non impariamo per la scuola, ma per la vita]

Vivere il percorso liceale come opportunità di crescita culturale e di rapporti interpersonali, sviluppare la conoscenza di sé, superare le difficoltà e i conflitti, maturare un senso di appartenza alla comunità, valorizzare l’impegno di ognuno per il benessere di tutti: obiettivi identitari del nostro Liceo per formare cittadini responsabili, consapevoli e capaci di contribuire positivamente alla società. Nella complessità e conflittualità del presente il Liceo si propone come comunità di sapere, di confronto, di relazioni educative.

Per affiancare e supportare la crescita individuale degli studenti, sviluppare le attitudini e le potenzialità dei giovani, promuovere un clima sereno nell’ambiente scolastico , la nostra scuola ha presentato la candidatura all’attivazione di una Sezione Rondine, un progetto educativo innovativo promosso dal Ministero dell’Istruzione e del Merito, validato da importanti università italiane e riconosciuto a livello nazionale e internazionale. Il Liceo è stato selezionato dall’USR Lombardia, primo istituto della provincia di Lodi, per l’avvio della Sezione Rondine a partire dall’anno scolastico 2026/2027, in una classe prima del Liceo Linguistico, con seconda lingua francese.

Il Liceo ha colto questa opportunità per promuovere una prospettiva innovativa in grado di coniugare lo studio delle discipline curricolari con un percorso di crescita, finalizzato alla valorizzazione delle risorse interiori e all’acquisizione di solidi strumenti per affrontare le difficili sfide della società contemporanea, promuovendo e arricchendo gli obiettivi specifici del curricolo di Educazione Civica. L’indirizzo di studi verrà implementato da un percorso di crescita individuale e collettiva, integrata al programma didattico con l’obiettivo di far dialogare le materie di studio con una vera e propria formazione sull’humanitas, in un percorso che mette al centro la persona, la convivenza civile e la cittadinanza attiva. Le discipline scolastiche non solo non vengono toccate o diminuite, ma ampiamente potenziate e rigenerate, per aiutare lo studente nella ricerca della propria vocazione, gettando le basi per il suo progetto di vita.

In questo percorso formativo gli studenti sono supportati dai Docenti di classe, certificati a seguito di formazione specifica Metodo Rondine , da un Tutor di classe, figura innovativa per il mondo della scuola italiana, in costante dialogo con i docenti e gli studenti, capace di lavorare sul gruppo classe, al fine di rafforzarne la coesione e tenere alta la motivazione all’apprendimento. È significativo che la comunità educante (docenti, tutor, studenti e famiglie) condivida questo progetto formativo scolastico con l’obiettivo di rendere la scuola un habitat della fiducia nel quale crescere all’interno delle relazioni.

Il curriculum scolastico sarà accompagnato dal Percorso Ulisse, un insieme di esperienze condotte in classe e al di fuori della classe, integrate e intrecciate con le discipline, volte a condurre gli alunni ad acquisire maggiore consapevolezza della propria persona, in relazione alle sfide del presente e alle prospettive del futuro. Il percorso Ulisse integra le discipline scolastiche con lo sviluppo di competenze personali e relazionali (empowerment, soft skills e life skills) e potrà avvalersi del contributo di esperti, prevedere uscite e viaggi di istruzione mirati all’approfondimento e alla sensibilizzazione di temi attuali, come ambiente, legalità, pace e sviluppo sostenibile.

Ulisse nel proemio omerico è indicato come colui che ἴδεν καὶ νόον ἔγνω [vide e conobbe]. L’obiettivo della sezione Rondine può essere così sintetizzato: crescita, consapevolezza, conoscenza.

Creare una sezione del liceo dove studenti, genitori e insegnanti vogliono creare un ambiente che educhi ai rapporti interpersonali autentici, al superamento dei conflitti e che motivi all'apprendimento